本周大家的掌握情况还不错哦~上面这3道题目是错的比较多的，红色标注为正确答案~错误的同学赶快翻书复习一下！

下面是详细的本周考点汇总！

1.错觉

错觉是指人在某种特定条件下，对客观事物必然产生的、具有某种固定倾向、不符合事物本身特征和受到歪曲的知觉。

2.错觉产生的原因：

（1）眼动说

当人们知觉某些几何图形时，眼睛运动的方向和范围会发生变化，因而引起知觉的错误。

（2）移情说

观察者把自己认同于图形的某部分，并将自己的情感投射到图形上面，因而引起视觉变形。

（3）完形倾向说

人的知觉系统具有某种完形的倾向，这种倾向夸大了似乎能分开的事物各特征间的距离，因而引起错觉。

（4）透视说

由于图形通过透视暗示着深度，因而导致图形大小知觉的变化。

（5）常性误用说

这种理论认为，错觉是知觉恒常性的颠倒。在日常生活中，当知觉条件改变，物体在视网膜上的视像也相应改变时，由于环境提供了深度和距离的线索，因而保持了大小知觉的恒常性。但是在某些特定的场合，当深度知觉的线索改变，而视网膜上的投影大小保持恒定时，就会引起物体大小的错觉。

3.遗忘曲线

遗忘曲线又称保持曲线、记忆操作特征曲线，是指描述人的遗忘过程规律的曲线。

德国心理学家艾宾浩斯首先对人的记忆过程和遗忘进程进行了实验研究。他以无意义音节为记忆材料，以再学法的节省率作为保持量的指标。

根据这个研究，他认为“保持和遗忘是时间的函数”，他还将实验的结果绘成艾宾浩斯遗忘曲线，它的纵坐标代表保持量，横坐标代表时间。

从记忆曲线可以看出，识记后的最初一段时间里，保持量急剧下降，然后下降速度逐渐减慢，并逐渐稳定在某个水平上，因此遗忘规律呈现先快后慢的趋势。这表明人类遗忘的进程是不均衡的，遗忘在学习后立即发生，识记后的短时间内遗忘比较快，量也比较多，随时间的推移，遗忘的进程逐渐变慢，到了一定时间，几乎就不再遗忘了。

1.青少年网络成瘾的原因

（1）网络本身特征

网络本身具有匿名性、时间快、范围广、自由度高等特点，可以使人际交流具有很大的吸引性，同时不受现实生活交流方式的限制。

（2）人格特征

具有高焦虑、低自尊、抑郁倾向、自我控制力差等方面特征的青少年更容易网络成瘾。

（3）家庭和学校环境

家庭和学习的压力会导致青少年产生情绪、认知、人际关系等方面的失调，因此他们就会借助网络来舒缓压力，逃避现实中遇到的困难。

2.儿童掌握词汇的顺序

幼儿先掌握的是实词，其中最先掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词；虚词如连词、介词、助词、语气词等幼儿掌握得比较晚。