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专业课279分的答题秘诀——简答题的【审题陷阱】,坑了很多考研人 ...

2023-10-31 09:41

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专业课想考279分,答题要有多少个心眼子?


今天我们用心四大天王之一——能力的课后习题,带大家练练简答题怎么答不丢分!上菜!


手边有彭聃龄《普通心理学》第5版教材的同学可以对照着看。


翻到第448页,一共有11道课后题,除了第5题,其他全部都是我们考试的大重点。


图片


1:什么是能力?能力与知识、技能有什么关系?

只要搞清楚问题的方向,就是一道很简单的题目。

我们在作答这类关系题的时候要注意三点:异、同、联系。答案在课本的409页有详细的介绍,找到关键句直接背诵即可。


2:能力有哪些种类?试说明各种能力的特点与作用。

考试中有关能力种类最常考的有三类,一般和特殊、模仿和创造、晶体和流体,其中考频最高的就是晶体和流体,它的概念、特点、区别等等一定要烂熟于心。


3:怎样理解一般能力和特殊能力?二者有何关系?

这题是在考你这俩能力的定义吗?考你关系?并!不!是!这个题考的是斯皮尔曼的二因素论,一般能力和特殊能力这个分类,就是斯皮尔曼搞出来那个一般因素和特殊因素之后得到的能力的分类。


在答这个题的时候一定要注意,先答这俩概念的定义,然后答这俩概念是怎么来的,过渡到斯皮尔曼的二因素论之后,再说二者的关系。审题的时候一定要注意,既然都出简答了,怎么可能只让你回答两个名解呢?


4:有关能力或智力的主要理论有哪些?其主要观点和理论价值是什么?

这些理论来给大家划下重点——

五星级理论两个:多元和三元

四星级理论三个:二因素、PASS模型、三维结构模型

三星级理论:群因素理论

大家一定要有重点地突破这些理论。


5:如何理解智商?怎样根据智商来了解一个人在团体中的相对位置?

这个题大家知道智商的概念即可,在考试中你只需要把握不同的智力测验用的指标是什么就行了,比如比率智商谁用的、离差智商谁用的、智龄是谁用的,能一一对应上就可以了。


6:能力发展的个体差异表现在哪几方面?如何理解能力的个体差异?

第一问的几个方面大家应该都知道,有表现早晚、发展水平、性别差异和能力结构的差异。后面这一问其实是在问这种差异是如何形成的。两方面因素,一个先天遗传,一个后天环境。


从第7到第11题全部都是在考查大家能力发展的原因的条件,在考试当中不会分得这么清楚去考,考的形式一般是让你论述一下能力发展的成因有哪些,直接写就行。


最后的11题大家要注意,它是近年在某个高校原题复现的。这个题大家一看都知道是在考能力的成因,但是!它是有陷阱的!


能力成因里有一点叫作:遗传因素,那你在谈今后发展能力的时候,还能答遗传因素吗?很显然不能!但是这个因素要不要出现在你的答案里面,依然要!有同学就矛盾了,那我咋答?我们来捋一下思路啊。

首先分析自己的能力,其次在答日后如何发展的时候,把那些后天环境的因素都答上,并且每一点做简要的解释和举例,最后,还要把遗传因素补充上去。


补充也有技巧,如:我们可以从上述几点在日后不断发展自己的能力,但除上述环境因素对能力会产生重要的影响之外,遗传也是影响能力发展的重要因素之一,能力是遗传和环境交互作用的产物,所以在考虑能力成因时,不能忽略其中任何一种因素的影响。


大白老师最后这个总结不仅把这个知识点答完整了,而且说辞也不突兀,而且还总结了二者是交互作用的,所以这里的答题方式大家一定要注意!


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