道阻且长，行则将至！

Hi，是我，简小萌。

日积月累第40周已经结束啦，今天来跟小萌一起复习一下本周的知识点吧！

红色标注为正确答案，本周大家的正确率不错哦，薄弱知识点要更加注意复习，上面这3道题要重点关注！

题目均来源于简快核心题库，题目质量有保障，对大家的复习是很有帮助哒！

本周我们主要是复习了《人格心理学》。

以下是详细的本周考点汇总！

1.桑代克提出的三大学习律

桑代克提出的联结说强调学习的过程是试误的过程，学习的实质是情景与反应的联结。同时他阐述了准备律、练习律、效果律。效果律导致满意后果的行为会被增加，带来烦恼的行为会被减弱甚至淘汰。准备律指学习者在学习开始时的预备定势。练习律指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应之间的联结。华生提出了近因律和频因律两种学习规律。

2.Miller的学习理论

Miller的学习理论就是建立在内驱力、线索、反应和奖赏（即强化）四个概念的基础上。Miller认为学习离不开上述四个要素，如果一个线索导致一个反应，这个反应又导致奖赏作用，线索和反应之间的联系就会加强，最后则会形成牢固的习惯。

3.观察学习

观察学习又称替代学习或模仿学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，是一种间接的学习。

4.马斯洛的人格理论

马斯洛的人格理论的基础是他的“健康的创造性的人”的概念，他指出，人运用所有的才能、潜力、技能，努力发展潜能至极限，人不是与他人竞争，而是努力成为我所能成为的理想的我。

5.奥尔波特的人格理论

奥尔波特的人格理论的基础涉及到了自由的人，他主张自由是相对的，奥尔波特承认自由意志，同时又认为任何人之间存在着差异。

6.实证性方法所采用的方法

罗杰斯强调实证性方法，所采用的方法包括Q分类法、语义分析法、个案研究等等，这些研究处于质的分析和量的研究之间，表现出现象学方法特点。

7.高峰体验

高峰体验是指人们在追求自我实现的过程中，基本需要获得满足后，达到自我实现时所感受到的短暂的、豁达的、极乐的体验，是一种趋于顶峰、超越时空、超越自我的满足与完美的体验。

8.荣格内—外向人格类型学说

瑞士精神分析学家荣格依据“心理倾向”来划分人格类型，最先提出了内—外向人格类型学说。认为一个人的兴趣和关注可以指向于内部，也可以指向于外部，指向内部的叫内向，指向外部的叫外向。

9.荣格心理动力学

荣格认为人格动力的源泉来自于心理能，荣格有时候用力比多来称呼这种心理能，但这个力比多并不局限于生理方面的性欲，而代表着一般生命的能量。他运用了来自物理学的三条基本原则来解释这个问题，即等值原则、平衡原则和反相原则。

10.投射

投射是个体在潜意识中将自己真实存在的、但若承认就会引起焦虑的事转嫁于他人，即明明是自己有不被接受的冲动、思想和行为，却归结到别人身上，甚至借此来责难他人。

11.认知风格

达斯等人根据脑功能的研究，区分了同时性和继时性两种认知风格。同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序。

12.凯利的CPC循环理论

凯利提出了CPC循环理论。人遇到新情境时，其行动是依照详察—预断—控制三个阶段的循环而进行的。

13.图式

图式是一种有助于人们知觉、组织、处理并利用信息的假设性认知结构。图式的主要功能之一是协助人们知觉环境的特征，此外还可以提供人们一个组织并处理信息的架构。

14.班杜拉认为观察学习的过程

班杜拉认为观察学习的过程包括注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程。其中注意过程决定着在大量的榜样影响中选择什么作为观察对象，并决定着从正在进行的榜样活动中抽取哪些信息。影响注意过程的因素主要有以下三个方面：榜样行为的特性、榜样的特征和观察者的特点。

15.行为主义的基本主张

行为主义的基本主张是：（1）客观主义——分析人类行为的关键是对外部事件的考察；（2）环境主义——环境是决定人类行为的最重要因素；（3）强化——人们行动的结果影响着后继的行为。

16.模仿

模仿是一种社会性学习，这一学习过程离不开报酬或强化，是以强化为基础的。模仿有相同行为、仿同—依附行为和翻版行为三种表现形式。

【日积月累】：每周一至周五，简快将每天准备一份小试卷检测大家的学习成果。

【考点汇总】：每个周末，简快将汇总一周试题的考点，供大家回顾复习。

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